姓董文的男孩名字(李姓最搭配的几个名字)

松苑中学王旋。

中山华附董文巧。

西区中心小学张舒欣。

恒美学校黄宝玉。

博文学校余琦。

南区北台小学张丽敏。

图片均由受访者提供

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

怀揣着教育梦，近两年，中山一批“95后”登上三尺讲台，为教育事业注入新的活力。

从学生变成老师，这些“95后”经历了许多人生的第一次。第一次登上讲台的紧张与激动，第一次遇见难题的不安与困惑，第一次被学生拥抱的温暖与幸福……在一次次的学习成长中，在前辈的帮助下，这批“95后”逐渐适应了角色的转变。

小时候，你教育我，长大后，我成了你！但是我又不同于你！

相比于老一辈老师引路人的角色，“95后”老师与“00后”学生的关系更像是朋友，得益于年龄的优势，思想观念上更吻合，更容易沟通亲近，产生师生共鸣。

在教学方式上，“95后”老师不再强调正襟危坐，不再倡导死记硬背，而是通过生动有趣的游戏方式，激发学生热爱学习、自主学习的兴趣。

年轻、灵活、主动、开放、亲近、有活力……在教师节来临之际，南方日报采访多位“95后”老师，为你呈现新一代老师的画像。

●撰文：朱晓宇 吴帆 廖冰莹 郎慧 廖瀚 统筹：吴帆 朱晓宇

在教师节来临之前，南方+推出《感谢师恩！来为中山这10位优秀老师点赞》《中山一批“90后”老师登上讲台，你pick哪一位》两个投票点赞活动。

松苑中学王旋：做孩子近而不威的“老王”

2018年8月，刚刚从四川外国语大学口译系毕业的研究生王旋，第一次走上三尺讲台。

“站在讲台后，第一次面对学生说话时，真的是非常非常紧张！”王旋加强语气连续用了两个“非常”，这是她的第一份工作。对于王旋来说，2018年的职场经历终身难忘。一个暑假过后，便由学生转变到老师的身份变化，令她在一段时间内感到压抑、焦灼……心情也曾经跌落至谷底。直到那天，当她读到班里学生在成长周记中写给她的话，一颗即将放弃的心又再次被“激活”了。

刚入职时，王旋自己恨不得将多年所学一下子教给学生，但对于他们真正需要的和能够接受的，并不真正了解。后经同事指点，她终于明白，要多站在学生的角度思考教学工作。

部分老师认为，松苑中学的一大特点就是自由平等的氛围，王旋将此解释为——权力距离小（power distance index）。她告诉笔者，在松苑中学，孩子们可以在课间跑到校长办公室投诉：某某老师又拖堂了，课间时间不够。

这样的权力距离似乎在王旋的班级愈加明显，作为一名英语教师，她也是初二（8）班的班主任。虽然到目前只和同学们相处了一年时间，她却已从“王老师”成长为学校里年纪最小的“老王”。这也是王旋第一次被人称呼为“老王”。

“刚开始只有班里个别淘气的男孩子这样叫我，后来，就连最羞涩内向的学生也叫我‘老王’了，我觉得这是他们在渐渐向我敞开心扉，心里挺开心的。”王旋说，这一年的班主任经历也颠覆了她对师生关系的认知，从前，她一直认为老师是威严的、不可触动的权威角色，而据她自己说，她却从来都是一个“不正经”的学生。如今，“不正经”的学生走上神圣的讲台，她带的班级成了学校里“无拘无束”的乐园，就像一道光穿透校园。

初来乍到，教育之路其修远兮，王旋还有很多需要继续探索的领域。对于学生，她希望陪伴他们度过一个满载美好回忆的青春期，做他们近而不威的“老王”；面对那些大她近20岁的学生家长，王旋说，自己的态度是不卑不亢，以专业能力去引导家长，配合他们共同完成好对孩子的教育。

中山华附董文巧：每个小朋友都有各自的潜能

金秋9月，华南师范大学中山附属中学迎来了一批新面孔，30多名老师成为学校的新鲜血液，加入这个“大家庭”。董文巧就是其中一名，1996年出生的她，今年从香港教育大学硕士毕业后，正式成为了一名人民教师，开始了教书育人的漫长之路。

“确实有压力。刚毕业就成为一名班主任，兼英语老师，从学生身份转化成教师才几个月时间。”所幸在其他资深老师的帮助下，第一次为人师表的董文巧工作慢慢步入正轨，逐渐适应自己教师这个身份。

“可爱、单纯、调皮。”是董文巧对班上40多个孩子的第一印象。1996年出生的她，与这些00后年龄相近，沟通起来顺畅许多。“学生愿意听我说话，不像对待资深教师那般容易生畏，我也知道他们课外聊的流行的东西是什么。”刚升上初一的这些学生，来自不同的学校，学习习惯好坏参差不齐，初一正是这些孩子从小学到初中的过渡期，董文巧希望，帮助这些学生养成良好的学习和生活习惯。

就在不久前的军训期间，班上的一个女生，性格较为胆小，喜欢哭鼻子。董文巧让她做临时的纪律委员，她私底下找到董文巧，跟董文巧说：“老师，我不敢，我没有管过人。”而现在，在董文巧的鼓励下，这个女生已经做班长，很有“领导”风范，管纪律，会点名，十分“老练”，这个转变，仅仅用了3个星期。

“每个小朋友都有各自的潜能，要看你能不能给他们机会成长。老师要多观察学生，而不只是关注学习成绩，德育也是很重要的教学工作。”董文巧说，“教师是很重要的社会角色，我知道我不能影响所有人，但只要能对一些学生的人生产生积极的影响，我就会很开心。”

西区中心小学张舒欣：每一节课都是一场舞台表演

“当我得知我正式成为一名老师时，我兴奋得一晚睡不着，幻想着未来各种场景。”说起去年应聘成功的情景，张舒欣依然很激动，那一刻，她圆梦了！

张舒欣，1995年出生于汕头，2018年毕业于广东技术师范大学，现任西区中心小学二年级数学老师。

“拒绝枯燥，生动有趣”是张舒欣对自己课堂的要求，她认为每一节课都是一场舞台表演，老师就是舞台上的主持人。“同学们，这节课主要讲‘米’，一米有多长，你们可以拿着工具在教室里量，但是不能喧哗，量好后坐回座位上。”为了让课堂生动有趣，张舒欣在课前做了精心的准备，引入动画和教具，并且让学生在动手操作和小组合作中体会学习的趣味性。此外，“主持人”的状态也很重要。讲课中，张舒欣会特别注意自己的语气语调、动作和面部表情等细节。“跌宕起伏的语气能够引起学生的注意。”

作为一名新老师，张舒欣深知自己经验不足，为了快速提高教学技能，张舒欣经常主动请教经验丰富的前辈老师，旁听他们的课程，学习如何教学、如何调整课堂氛围和节奏。此外，每节课后，她都会对课堂进行总结，把不足和改进方法记录下来，用于下一节课，晚上通过日记记录下今天的上课情况。日复一日，张舒欣通过不断的总结、调整来提升自己。

一年来，张舒欣在教学上不断积累提升，内心也不断在充盈，除了老师们的帮助，还有来自学生们的关怀。“以前觉得学生们是小孩子，什么都不懂，但其实他们什么都懂。”她回忆说，有一次她烫伤手，学生们注意到后纷纷来慰问她，其中有一个男孩连续一个星期每天都问她好点没。“他就是一个小暖男，类似的事情还有很多。有时候我上课累了，他们会突然跑过来抱着我，给我力量，真的很温暖很幸福！”

恒美学校黄宝玉：上岗几天便被孩子们感动

1996年出生的黄宝玉是中山人，今年6月毕业于广东嘉应学院体育教育专业，主修健美操，辅修田径。从小就有“教师梦”的她选择回到自己从小长大的城市求职，成为中山恒美学校的一名体育老师。

对于刚毕业的黄宝玉来说，对教学工作充满了好奇与激情，但又因实践太少怕做不好感到惴惴不安。非常渴望从优秀前辈的身上汲取优秀经验。

“在我高中的时候，每天下午风雨无阻地去训练，不管有多么辛苦，就是为了考上大学学习多方面的才能后出来做名老师。”黄宝玉说，经过大学四年的学习和历练，她更加坚定自己的初心。

不过，真真正正成为恒美学校的一名老师，黄宝玉也面临着不少挑战。此前，她并没有太多的教学经验，面对在体育课上活泼好动的孩子，显然还要一段适应的时间。

“通常孩子们上体育课都比较开心好动，怎样维持好纪律，让他们不要吵闹跑动，很考验自己。”黄宝玉说，她会去看有经验的体育老师怎样上课，向他们请教管理方法。同时，还会和以前的同学交流，从课堂规划、语言技巧等方面，慢慢熟悉怎样管理好体育课上的纪律。

对于教学内容，黄宝玉介绍，低年级主要为学习广播操、进行趣味游戏为主，高年级则会开展篮球、健美操等一些专业性更强的体育活动。

虽然正式上岗几天，但在实习的时候学生已经让她很感动。此前在排练校运会入场队形时，黄宝玉因为过度使用嗓子，造成了声音严重沙哑。第二天下课后几个学生拿着两盒金嗓子塞到她手里便离开了。虽然他们没说什么，但是黄宝玉却感受到学生们对她真切的关怀。

“教师的工作量很大、工作时间很长，需要有一定的毅力。”黄宝玉说，作为一名新的教师，相信自己一定可以克服困难，不断学习和吸收经验，努力做到更好。

博文学校余琦：希望教学是与时俱进的

开学一周，博文学校的新老师余琦正经历着身份的转变。从一个香港理工大学的研究生，到成为博文学校国际部高一学生的语文老师和班主任，余琦开启了自己人生的新阶段。

在全寄宿制的博文学校担任班主任，余琦身上的担子并不轻。从早自习到晚修，再到周六的自习时间，余琦要花很多时间和她的学生们待在一起。“成为班主任之后，突然就觉得责任变大了。”作为中山本土“95后”，余琦和学生们的年龄差距并不大，“我的学生们也是刚刚升上高中，在学习规划上也比较迷茫。我希望能够站在他们的角度，以他们喜欢的方式进行沟通。”

与普通的高中学生不同，国际部的学生不需要参加高考，这也让余琦在语文教学上要考虑更多。“我们的语文教育不是应试方向的，我希望多给他们讲一些他们感兴趣的、与中国文化相关的内容，在他们出国之后依然可以受用。”

经过一周的接触与磨合，她也开始对自己的学生有了一些了解。“我感受比较深的就是他们作为初中刚毕业的学生，心智上可能不是非常成熟。”作为新晋班主任，余琦希望学生们能够在他们的高中生活中学会独立和自我管理。“我希望能够从高一开始培养他们的独立能力，让他们在人格方面更加健全一些，心理更加强大一些。不管日后在哪里读书和生活，这些对他们来说都非常重要。”同时，余琦也希望自己的留学经验能够对国际班的学生们有所帮助。

余琦希望自己在教学上是与时俱进的，“教学相长，对于我自己一个新人老师来说，我在教授知识的同时自己也在学习，每一次课堂之后我都会进行反思，怎样才能做得更好，我觉得这个过程不单单只是学生学习，更是我学习的一个过程”。

南区北台小学张丽敏：做学生的老师和朋友

小时候我们常说，教师是蜡烛，点燃自己照亮他人；教师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵。这些比喻让张丽敏从小就对教师这个职业肃然起敬，在她看来，教师是太阳底下最崇高的职业。

2018年，毕业于韩山师范学院的“95后”中山本土妹子张丽敏加入了她梦寐以求的教师行列，成为中山市南区北台小学的一名美术老师。“能够回到这片我热爱的土地上，实现自己的价值，回报社会、回报家乡，我觉得很光荣。”

“很兴奋，但是有压力。”成为一名真正的老师后，张丽敏瞬间感觉教书育人、为人师表的那份沉甸甸的责任。

“缺乏实际教学经验，对新课程的适应和新教学手段的运用不够熟悉。”作为一名新入职的老师，张丽敏深知自己还有许多短板。为了能够更好更快地融入教师职业，提升教学水平，张丽敏在课前课后都做了充分的准备：课前，熟悉新课程的设置，设计好科学的教学计划；课后，认真做笔记，总结课堂教学，根据实际教学的效果反馈作出调整。“我相信发现问题，总结经验，总会带来收获”。同时，她经常请教教学经验丰富的老教师，旁听课程，取长补短。

如何处理与学生、学生家长三者之间的关系？对于一名“95后”的新老师来说，这是个挑战。

在张丽敏看来，在教育中，家庭和学校扮演不同的角色，应当经常沟通加强联系，各自发挥优势，让家长们及时了解学生在校表现和动态变化，一同教育好孩子。

对于学生，张丽敏认为年轻的优势在于可以用青春活力去感染学生，更容易跟学生相处。“每一个孩子都渴望被关注，我会平等地对待他们，做他们的老师，也做他们的朋友。”