孺子可教也下一句怎么接

这句对子，上联说的是学生穿的一双布鞋因为鞋头破了，走路时，一张一合，看见里面五个脚趾头，正象狮师子口一样。下联说的是老师穿的裤子，膝盖的地方破了，坐着的时候，露出膝盖头，象个马头戴着笼套一样。但是，你知道这句对子的来历吗？在这里笔者就跟大家聊一聊这副对子背后的故事。

话说古时候，有一个私塾，课间休息时，老师看见一位学生穿着鞋头破烂的布鞋从面前走过，于是老师就出了一句上联:“门生对鞋狮子口”来考考这位学生。这位学生一时半会也想不出什么好对来对老师的上联。直到放学后，这位学生回了家，就把今天在私塾里老师出的上联念给姐姐听，并说，我知道老师这一上联，说的是我的布鞋头已破得象狮子开口一样，于是先生才出了“门生对鞋狮子口”的上联来考我。我一时就是想不出用什么对子来对他。姐姐问妹妹，你观察到老师穿戴的有什么也破损了的？妹妹思索了一下对姐姐说，我看见老师的裤子膝盖的地方破了，破得露出了几乎整个膝盖头。姐姐沉思了片刻，突然眼睛一亮，对妹妹说，有了有了，就用“老师裤子马龙头”的下联来对他的上联。妹妹一下子茅塞顿开，兴奋地对姐姐说“对得！对得好！”。笫二天，课间休息，老师又盯着妹妹的烂布鞋说“门生对鞋狮子囗”，妹妹很快脱囗而出“老师裤子马笼头”，然后不好意思地低下头，羞得脸都红了。老师见这位学生对得好，立即竖起大姆指，口中称赞地说“孺子可教也，孺子可教也！”，说完后立刻双手抱拳作揖对这位学生又说“老师并无取笑学生之意，只是睹物出联，希望学生能对得出下联，真是对不住学生了”。这位学生也给老师回礼并说“学生也并无取笑老师之意，也是睹物对联而已，还望老师海含”。随后，老师和学生都开心地笑了起来。

这就是“门生对鞋狮子口，老师裤子马笼头。”对子的来历。